“成功人士大都是學(xué)習(xí)管理的好手。他們都有一個(gè)共性,那就是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情對(duì)待,每天規(guī)定同一時(shí)間做某一件事,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……”聽了名師的“點(diǎn)撥”,許多參訓(xùn)人員受益匪淺。38歲的趙慧琴老師激動(dòng)地說,學(xué)校布局調(diào)整后,我從井陘縣深山區(qū)南陘中學(xué)到小作中學(xué)任教,這是第一次走出大山到省會(huì)聆聽師大教師授課,“山區(qū)孩子學(xué)習(xí)英語缺乏語言環(huán)境,發(fā)音不準(zhǔn),背單詞發(fā)憷,這些都是我多年教學(xué)中遇到的困惑。這次有機(jī)會(huì)與學(xué)科專家面對(duì)面學(xué)習(xí)交流,不僅可以提升自身業(yè)務(wù)水平,也能找到解決問題的辦法,太好了!”
本屆參加培訓(xùn)的教師為6個(gè)山區(qū)縣初中英語、數(shù)學(xué)學(xué)科教師,每縣每學(xué)科10人。培訓(xùn)項(xiàng)目包括目標(biāo)管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、行為管理、教育理念、創(chuàng)意教育、家庭教育、心理健康、興趣培養(yǎng)等12個(gè)方面